Konsertscen förvandlas till grop för lek och musikglädje

Konserthusets stora sal förvandlas till ett enda stort lekrum där barnen jublar och hänger med i rörelserna till danserna. Barnen känner igen karaktärerna från boken Gropen och pekar igenkännande. Arga tanten Eva är en favorit och när hon försöker ta dirigentens pinne för att det är farligt att leka med pinnar – man kan ju råka peta ut någons öga, trolla bort något eller vifta med den så att någon börjar spela – skrattar hela salongen.

På scenen samsas pedagoger från Kulturskolan med den Svenska Kammarorkestern. På ett lekfullt sätt presenteras instrument, sång, dans och teaternummer under den dryga timmen som föreställningen pågår.

Förskoleklasser har deltagit i projektet

Alla elever från kommunens förskoleklasser plus ett antal fristående enheter har deltagit i ett projekt, där barnen läst boken Gropen av Augustprisvinnaren Emma Adbåge, övat på sång- och dansnummer och lärt känna karaktärerna genom studiebesök. Projektet avslutas med konserten denna vecka.

Adolfsbergsskolans specialenhet var en av grupperna som besökte konserten på premiärdagen.

– Barnen älskar verkligen det här. Så härligt att de bjuder med och in barnen till detta! De hänger med, då de har förberett sig innan, bland annat genom att läsa boken, säger Tove Lindberg, elevassistent.

Barnen håller med och många lyfter tanten Eva, att man får dansa och röra på sig samt häftiga instrument, som höjdpunkter denna eftermiddag.

Förutom Svenska Kammarorkestern och Kulturskolan är också övriga aktörer i Kulturkvarteret – Biblioteket och Örebro konsthall – involverade i projektet, där medel sökts från Skapande skola. En minsta gemensam nämnare mellan verksamheterna identifierades och projektet började ta form. Boken Gropen blev den centrala punkt som aktörerna i Kulturkvarteret enades kring.

Ser stor vinning i projektet

Örebro kommuns förskoleklasser hoppade på projektet och verksamhetschef Mia Aversjö ser stor vinning med samarbetet:

– Ett jättebra samarbete där skolan får draghjälp i kulturella och estetiska frågor som kan kopplas till läroplaner och undervisning. Förhoppningsvis har det också en folkbildande effekt där barnen blir nyfikna på musikinstrument eller vill komma tillbaka till biblioteket för att låna fler böcker tillsammans med sina föräldrar.

– Det kan ju vara så att vi har både morgondagens musiker och morgondagens publik på plats här idag, säger Maria Brengesjö, utvecklingsledare för Svenska Kammarorkesterns barn- och ungdomsproduktioner.

/Mikael Kindgren och Jonas Gunnarsson, Pedagog Örebro